提起童年，你首先想到什么？

是夏日午后叫个不停的知了？是在操场上和小伙伴跳皮筋？还是一放学就和小伙伴们一起去找鸟蛋、摸泥鳅……

可是如今作为家长的我们，却总是这样对自己的孩子说：

“不要捡这些树叶，上面有细菌，你会生病的”；

“别直接坐在土堆上，脏死了，会弄脏你的衣服”；

“刚下过雨，不要跑到草地上玩，里面会有蚊子和虫子，要叮你的”......

孩子对自然的好奇和探索，被扼杀在了对自然的恐慌中，他们患上了“自然缺失症”。

2013年的一组调查数据显示，全国有45.21%的孩子有“自然缺失症”趋势，且比例正在逐年上升。

“自然缺失症”并非是真正的疾病，它是美国作家理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中提出的概念，指如今的儿童与大自然接触的时间越来越少，从而导致了一系列生理和心理问题。

为了治愈孩子的“自然缺失症”，越来越多的自然教育机构涌现，帮助孩子走进自然，和自然重新建立起深度有效的链接。

壮壮和她创立的小路自然教育中心（以下简称“小路”），便是其中之一。

这个从广西乡村走出的80后女孩，立志让都市里的孩子们走出高楼，亲近自然。六年来，带领团队为近5万个家庭提供过自然教育服务，让自然成为了更多人的生活方式。

▲小路自然教育中心创始人壮壮

每一条小路都可以通往自然

“我发现土壤里面有蚯蚓”

“哦，快看还有啄木鸟”

“不对，我还发现树冠上面有鸟筑的巢哦”......

在一次自然体验活动中，小朋友们积极地分享自己的新发现。

而这样的自然教育活动，从2014年至今，“小路”已经组织了近3000场。

回想当年为何会走上自然教育这条路时，壮壮说：“我从小就生活在大山里，对大自然有一种天然的亲近感。大学的时候参加了一些自然教育相关的活动，一下子就爱上了自然教育。”

大学毕业后，“自然教育”正在国内展现出一片蓬勃之势。无论是传统的环境教育NGO，还是农场、公园、度假村，甚至户外俱乐部、亲子机构、房地产等，都在开展自然教育。

但是，很多机构提供的产品课程与服务参差不齐，专业人才也十分匮乏。

壮壮和伙伴们设想：“是否可以搭建一个自然教育网络平台，为自然教育从业者和机构提供所需的资源呢？”

于是，2014年1月，壮壮和其他几个80后年轻人，在上海创建了自己的自然教育机构，取名为“小路自然教育中心（SWNE）”，致力于搭建一个自然教育行业分享、互助和共赢的平台。

“希望能够促进自然教育行业交流，陪伴其他伙伴成长，我们相信每一条小路都可以通往自然，希望合力把自然教育推广成为一种健康可持续的生活方式。”壮壮这样解释“小路”的定位和使命。

在经过长久的思考并尝试做了一些实践活动之后，她们决定先从自然教育的课程设计和人才培养这两个方面开始，为有志于从事自然教育的个人和团体提供课程设计方案与建立人才培养体系。

推开家门就可以亲近自然

对长久居住在城市里的孩子来说，亲近自然一定要去很远的公园、森林吗？

壮壮的答案是——否。

“一小时自然时光”，是“小路”最早在上海推出的自然教育主题活动之一。每周一小时，和身边的小伙伴一起，在家门口就能体验感受自然的美好。

壮壮还记得，很多孩子刚参加活动时，嫌脏不愿坐在地上，看见小虫就要踩死。她就带着大家观察蝉蜕过程，发现生命的神奇。

不久，家长欣喜地告诉她，以前只喜欢打电子游戏的孩子，现在口袋里经常有树叶、小石子。

捕虫的蝙蝠、蚱蜢大哥哥

吃掉男友的小女生蜘蛛

白天打开夜晚关闭会睡觉的黄檀花……

小朋友们的眼睛是最奇妙的搜寻器

▼

谁说城市里只是“钢筋怪兽”？

谁说社区里没有“暗夜森林”？

就在每天路过走过看过的小区

那里的夜晚就有一个自然的“异世界”

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亲身体验和主动探索

远比被动灌输更有效

孩子们一起发现和记录大自然的色彩

领略色彩所带来的神奇魔法

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不仅是孩子们，很多家长也参与进来，和孩子们一起成为自然观察家、与鸟儿约会、观察虫虫、发现自己的秘密花园、探索土壤的秘密。

很多家长感叹道，“本以为对小区已经非常熟悉了，原来这里每天都有不一样的故事在发生。”

在阿拉善SEE华东项目中心的支持下，从2016年开始的2个社区，到现在已经有超过72个社区、1500+场活动、2500+个家庭参与。

“社区一小时，自然可持续”不再只是口号，而是父母带着孩子真正在身体力行的生活方式，社区绿地成为了孩子去探索自然的乐园！

重建乡村孩子与自然的联结

随着自然教育活动的开展，“小路”发现，不仅城市里的孩子，乡村的孩子也同样面临自然教育缺失的问题。

乡村自然环境的污染和破坏，网络和电子设备的发达，使得乡村孩子离自然越来越远。他们不再漫山遍野地跑着玩，大把的时间交给了虚拟世界。长此以往，还能有几个孩子分得清田间的麦苗和杂草呢？

2017年，“小路”发起了“乡育未来”项目，推动在乡村农场与学校建立自然教育为主题的自然体验基地，让乡村的孩子从小就能够接触自然，了解自然，体验自然之美。

位于重庆市南川区三泉镇莲花村的“蜜蜂人家”，便是“乡育未来”项目第一批试点农场之一。

李超，是“蜜蜂人家”的主人。他在这里出生，也在这里长大。

儿时的李超喜欢漫山遍野地跑，连鞋都不用穿，渴了就去饮一捧清凉的溪水，饿了就去果树上摘个果子，馋了还有家里自产的蜂蜜。童年里，充满了大自然留下的记忆。

莲花村隶属于金佛山保护区，这里被评为"中国首批森林氧吧"，每年都有大量游客蜂拥而至。

旅游业的兴旺带动了农家乐的兴起，但是，粗放式发展和对环境的漠视，带来了严重的污染问题。

不知从何时起，李超每次回家看到的不再是从前的美景，而是挂满枝头的塑料袋，四处堆放的生活垃圾，以及散发恶臭的污水沟。

他感慨自己“正在失去记忆中的青山绿水、虫唱鸟鸣的家乡。”

▲被随意丢弃的垃圾

如何重建乡村孩子与自然的联结？李超想到了自然教育。

从2017年开始，“蜜蜂人家”连续参加了“乡育未来”初阶、中阶和高阶三个阶段的培训，学习农场里的自然教育课程设计，详细了解开展自然教育的技巧和方法。

▲乡育未来重庆场，春耕课程设计与体验

参加“乡育未来”培训后，李超会根据当地的实际情况，为孩子们设计相关的自然体验课程。

每年夏天，“蜜蜂人家”都会开展自然教育夏令营，还免费为村里孩子提供周末儿童空间。

每周末村里孩子都可以来“蜜蜂人家”免费体验自然教育课程，同时培养这群孩子成为小小自然讲解员。

▲“蜜蜂人家”开展的儿童空间春种课程

发生改变的不仅是孩子们，“蜜蜂人家”的开办理念，也逐步从传统的赚钱农家乐，改变为现在的自然教育实践基地。

“不止是小孩，农民也应该为自己所守的这块宝地而自豪，我希望能够帮助他们了解自然教育的理念和方法，为蜜蜂人家的自然教育活动提供服务，让更多孩子受益。”对于未来，李超这样展望。

自然应该成为每一个人的生活方式

曾经有人问壮壮：“如果不做自然教育，你会做什么？”

她没有答案，如今，自然教育于她，就如同吃饭睡觉一样，是生活中的一部分。在她2008年第一次接触这个领域，发现自然可以是一种生活方式之后，就决定这辈子与它死磕到底。

但一路走来，并非一帆风顺。很多人曾对小路发出疑问：“你们是刚创立不久的自然教育机构，怎么就有能力做培训，做平台？”

壮壮也一直在问自己：一个没有资金、没有资源、没有人脉的机构，如何去做平台型支持机构，小路最大的竞争力是什么？

幸运的是，2017年，“小路”成为劲草同行第五期伙伴，得到了劲草同行项目的支持。

这是作为国内首个致力于支持成长期环保组织的持续性公益项目，由北京市企业家环保基金会和全球绿色资助基金会（GGF）共同发起。

“小路”不仅获得了连续3年，总额为30万元的非限定性资助，“劲草同行”项目还配备了由叶宇宏、孙莉莉、闫保华、邬小红，胡京燕、刘盛、李弘、孙姗等大咖组成的导师团，协助“小路”应对成长过程中面临的发展瓶颈。

2020年，“小路”正式从劲草同行项目“毕业”了。

“劲草三年，于小路来说，是探索业务，找到生态位的关键三年。在劲草导师的推动下，从一个说不清自己到底是做自然教育，还是做自然教育平台，到逐渐梳理出两大核心业务——聚焦社区与乡村农场，提供自然教育服务与产品的定制化服务。现在的小路已经成为了自然教育行业具有影响力的基础建设者。”

当谈起劲草同行对小路的帮助，壮壮这样说道。

“记得刚刚入选劲草的时候，叶芋宏导师每次和我见面，都会给我布置作业，那个时候您说‘作为机构创始人，是最适合去做销售的，你要先去学习如何做销售运营。’三年过去，现在的我终于可以去从容面对合作方，去推广小路的产品，去做机构运营。”

除了导师的陪伴，劲草伙伴之间的彼此扶持，特别是上海劲草伙伴组成的“上海饭委会”，也让壮壮受益颇多。

8家劲草伙伴基本每个月都会聚会一次，在今年的疫情期间更是相互陪伴。

“不要让任何一个伙伴机构消失在这次疫情里，我们可以共享员工…”这是疫情第一次线上“面基”的时候，上海饭委会劲草伙伴达成的共识。

一个人可能走得更快，但是一群人会走得更远。

成立六年来，从建立第一个全国自然教育行业社群，到持续5年参与全国自然教育论坛，“小路”开发了《跟着孩子做农夫》、《圈圈农场》、《森林物语》等适合不同年龄段孩子的7大系列课程，支持了1000多名自然教育从业者，直接服务超过5万个亲子家庭。

▲“跟着孩子做农夫”自然体验活动

家门口的自然，森林物语，跟着孩子做农夫，五感绘自然，麓染时光，洞庭湖自然游学，广西红树林与白头叶猴探秘，小兴安岭雪屋与森林之约......“小路”陪着孩子们在自然中发现更多的美好。

“条条小路通自然，期待更多人参与到自然教育的事业中来。”壮壮说。

▲小路团队，自称为“超能路战队”

比起语文、数学、英语这些学科，自然教育还是一门陌生的功课，然而大自然才是最好的课堂。

自然教育，不只是让孩子了解自然，关爱自然，更是帮助孩子从自然观察中获取灵感，在和自然平等的交流中完善自己，让孩子成为最好的自己。

卢梭说，大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

未来，希望有更多的儿童成为儿童，更多的人，把自然当做一种生活方式！

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